Groupe Action Appropriation des NTIC
Compte-rendu de la réunion du 22 novembre 2001
Présents :
- Emmanuel RIVALS (Collège Victor
Hugo)
- Anne WATEBLED
(GRETA)
- Jean-Marie DAUDET (District Urbain
de Carmaux)
- Laetitia SARDA (Familles
Rurales Valence)
- Elisabeth TERRAL
(Association du
Ségala)
Excusés :
- Michel
DUMAZEAU (France
Télécom)
- Jean-Claude BESSET
(Collège de
Valence)
- Marie-Joëlle LOCCI (France
Télécom)
- Marie-Louise
WIJDEVEN(Médiathèque de
Valdériès)
Informations.
Il s'agit de la dernière réunion du Groupe
Action Appropriation des NTIC, le prochain groupe qui se réunira est un
nouveau groupe appelé Groupe Technique dont l'ordre du jour porte sur
l'ensemble du Projet NTIC en vue de le soumettre au Groupe Projet élargi
à l'ensemble de la zone Leader +.
Nous avons traité les deux points prévus :
points d'accès de proximité et équipement,
coopération entre les acteurs du territoire sur les NTIC.
L'ADSL de France Télécom arrive sur les communes
de Carmaux, Blaye les Mines, Le Garric, Labastide-Gabausse, Monestiès, St
Benoît de Carmaux.
Points d'accès de proximité et équipement.
La mise en place de points d'accès de proximité
répond aux objectifs suivants :
- Sensibilisation et formation à ces
technologies
- Contribuer à la
construction du site web du
territoire
- Faciliter le
développement de l'utilisation :
- Sur les centres d'intérêt
personnel
- Pour contribuer au développement
du territoire, donc pour faciliter la mise en œuvre des actions
prévues et pour toute autre action contribuant à ce
développement.
Les points d'accès
publics actuels sont principalement :
- Les SARAPP avec pour mission : la
formation, la recherche d'emploi, la création
d'activité
- Les
médiathèques dans le domaine
culturel
L'accès aux NTIC est encadré (tous
les usages ne sont pas permis) pour être en cohérence avec la
mission de la structure, pour éviter de faire concurrence aux autres
structures et/ou pour des raisons de coût.
Les lycées et collèges disposent par ailleurs de
leurs propres réseaux, mais ceux-ci ne sont actuellement utilisables que
pour l'enseignement, leur ouverture à d'autres utilisations pose des
problèmes matériels (adaptation des locaux) et administratifs
(dont responsabilité).
Il est nécessaire de disposer de points d'accès
laissant une plus grande liberté d'utilisation de ces technologies,
permettant des usages plus proches des centres d'intérêt des
personnes, fixant en quelque sorte des limites plus "tolérantes" à
l'usage de ces technologies.
Pour faciliter la sensibilisation et la formation, qui se font
en groupe, il est souhaitable :
- d'ajouter un réseau ouvert (au
public) à Valence
- d'étendre
l'utilisation des réseaux ouverts existants (SARAPP,
éventuellement établissement d'enseignement) par des accords
passés avec les partenaires du
territoire
- de prévoir un
équipement en ordinateurs portables des animateurs "grand public" ; ces
animateurs ainsi équipés pourraient notamment se rendre dans les
écoles ; ces ordinateurs sont cependant coûteux et relativement
fragiles
- d'avoir des locaux suffisamment
grands répartis sur le territoire
Dans le but de
construire le site web et de développer les utilisations, le besoin porte
sur des postes accessibles pour un usage individuel.
Sur le District de Carmaux, le Centre Culturel et Cyber-Jeunes
ont un équipement qui devraient suffire, à conditions d'adapter
les horaires d'ouverture.
En milieu rural (et en zone urbaine en complément), les
aides à l'investissement et au fonctionnement pourraient être
attribuées avec en contrepartie l'ouverture au public, à des
horaires adaptés (il y a des problèmes d'ouverture des locaux, de
sécurité et de sécurité informatique) :
- aux
communes
- aux Offices de Tourisme et
Syndicats d'initiatives
- aux associations
proposant des ouvertures au public
suffisantes
- aux
commerces
Idées à creuser :
possibilités de la profession agricole, utiliser bibliobus, musibus,
ludobus pour sensibiliser.
Coopération sur les NTIC.
Les NTIC sont un moyen, non une fin en soi. Dans ce cadre, les
coopérations déjà évoquées portaient sur
:
- le partage de
l'emploi
- le partage des compétences
(notamment les compétences en administrateur
réseau)
- le partage du
matériel et des locaux dans lesquels ils sont
installés.
Le développement de l'utilisation
de ces technologies va, surtout au début, demander une communication par
les moyens classiques. Les lycées, collèges, écoles peuvent
servir, ainsi que les journaux des associations de pays.
Les projets pédagogiques pluridisciplinaires des
établissements d'enseignement, les TPE (Travaux Personnels
Encadrés) peuvent être coordonnés avec les projets du
territoire. Les établissements ont besoin d'avoir l'information, il
doivent faire partie d'une structure de coordination en charge du
développement de l'utilisation des NTIC.
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